新加坡早在上世纪末就提出了建设地区教育中心的构想，新加坡贸易和工业部在2002年更提出“环球校园”（Global Schoolhouse）计划，目的是在全球教育服务中分得一杯羹，这反映各先进经济体都高度重视教育产业的发展，并且视为经济主要引擎，香港绝不能落后于人。
香港在推动教育产业化上具有得天独厚的优势，完全有条件打造成国际教育枢纽，关键是要解放思想，在政策上全面推动。对于香港的教育优势，过去讲得较多的是专上教育。固然，香港是全球唯一拥有五间百强大学的城市，科研实力雄厚，北都大学城的发展将进一步强化香港专上教育优势。但其实，香港在基础教育上同样深受外地学生欢迎。香港提供中英双语教学环境、教育制度与国际高度接轨，师资优良，香港中学文凭考试（DSE）更加备受国际广泛认可，可直接报读海外300多间大学，这些都令到香港的教育制度对于非本地学生尤其是内地学生具有很强的吸引力。
一直以来，推动教育产业化的方向主要聚焦在专上教育，其中一个考虑可能是担心挤占本地学生的学额，但数据已经显示，专上教育学额足够满足本地学生升学需要，所谓挤占教育资源的说法并不成立。教育产业化是一个整体，很多学生到外地留学，往往是“一条龙式”由中小学一直升读到大学，香港的教育产业如果没有基础教育一块，等如是缺了重要一环，不利于与其他地区竞争。
当前地缘政治冲突和经济不确定性加剧，全球教育格局加速重构，香港更应把握发展机遇，解放思想，全面推动基础教育产业化，在保障本地学生升学的同时，拨出更多学额予非本地生来港就读，并且做好签证、住宿等相关配套，全面推动香港基础教育产业化。
打造人才高地配合北都建设
二十届三中全会决定明确提出支持香港打造国际高端人才集聚高地。中央高度重视香港的人才工作，多次强调要在香港打造国际高端人才集聚高地。特区政府近年亦全力“抢人才”，吸引更多优秀人才来港。随着全球知识密集型产业和创新型经济的发展，引进国际高端人才已经成为各地推动科技和经济发展的重要手段。大力吸纳国际高端人才，提升香港总体人口，长远打造成千万级人口的大都会，关系香港长远发展，是香港重大的发展战略。推动教育产业化，不单是为香港培育一个朝阳产业，更是为香港吸才引才育才提供重大的支持。 |
