这些教材面向不同层次学生：修订版的《创业管理》主要面向管理类本科生和MBA学员，《创新创业基础》作为通识类课程主要面向所有本科生，《创业修炼》则是《创业管理》配套练习教材，《社会创业理论和实践》作为专业选修课程教材主要面向研究生，《创业画布》面向社会上的中小企业和初创者，这些丰富的教材逐步形成一个完善的上海版教材体系。在这个过程中，教材编写团队从最初的一个人发展到后来的一群人。依托教材和课程开发，刘志阳团队获得教育部首批国家级一流本科课程、国家精品在线开放课程、全国工商管理教指委金课等“含金量”颇高的奖项。
用“创业精神”编写教材
创业课程究竟是要培养一个个“老板”，还是要让创业者具有创新精神的核心素养？在教材编写过程中，刘志阳团队逐步形成自己的理念。围绕创新创业核心素养的培养，《创业管理》强调创新创业核心知识的掌握，《创业修炼》从能力维度强调机会构建和创业领导力的重要性，《创业画布》更多是从思维维度强调不确定性应对理念的养成。“这些核心素养不仅是有创业需求的学生需要具备的，而且和职业素养一样，也是所有青年学生都应该具备的。”
教材体系是育人的重要基础，这套教材每一版都贯穿了社会责任意识和商业规则意识的教育。比如，《创业管理》其中一章是“创业伦理”，强调创业过程中要严格遵守知识产权法律法规，合法合规经营。《社会创业理论和实践》强调要把社会问题的解决当作新的商业机会，青年创业者要主动为国家解决社会问题，“不要打小算盘，要做大生意”。
教材编写与时俱进，及时融入了数字化内容。从互联网＋到数字经济，生动的创新创业实践对于创业类教材提出了极强的知识更新需求。“创业是常新的，需要编写者时时走进新创企业，不断了解科技前沿。”刘志阳团队敏锐捕捉新兴行业的实践，及时更新到教材中。教材内容不断更新迭代，给编写工作带来挑战，但本身也是一次从无到有的“创业”。
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