“大象太大了，我们必须与它们保持距离。”与人的身材，尤其是与小学生的身高相比，大象无异于庞然大物。与大象保持距离，是人对大象的畏惧，也是人安全起见的本能反应。
因此，当地政府在纳吉小学周围安装了物理防象设施，防止亚洲象进入校园。防护栏装了后，大象虽然来过，却因踢不动护栏无功而返。
为了防止大象入侵，纳吉小学还重新规划了校园绿化设施，清除象喜植物，种植大象不喜欢的火焰木植物。为了安全，学校定期开展防象演练，开设野生动物保护课程，灌输“自然是人类的，也是大象和野生动植物的”理念，教育学生与大象相处，科学看待大象的到来。这种既以人为本，也包容大象存在的思维，值得所有野生动物出没地借鉴。
作为一种生命，大象温柔有趣的一面又让人牵挂。与大象“相处”的时间长了，学生和居民群众对大象的生活习性与规律有了逐渐的观察、了解。他们知道，大象也懂得呵护象宝宝，常常嬉戏打闹。如果人们不伤害大象，大象就不会主动伤人。“如果亚洲象从纳吉村消失，他们又会感到难过”，其实是纳吉小学师生及其周边居民与大象产生了感情的心声。
亚洲象经常到纳吉村寻觅种植的蔬菜、水果等农作物，村民从不怒怼大象。一方面，是有政府提供的保险赔付，村民的经济损失能得到弥补，另一方面，亚洲象似乎也感受到人的善意，它们只是出来吃一些东西，吃饱了就回到森林，没有恶意。而且，亚洲象昼伏夜出，与人的生产生活时间不重叠，地方政府还及时发送大象消息，以保人象安全。据悉，纳吉村地处倚象镇，原名野象镇。把“野”改为“倚”，也是有亲近大象之意。 |
