难能可贵的是，在劳动过程中，一些“i孩”秒变“e孩”。正在上大班的吴卓航曾经性格内向，是标准的“i孩”，但是小小年纪的他做起饭来却是一把好手，成了孩子们口中的“大厨”。现在的他阳光自信，掌勺间隙不时手舞足蹈。
2022年，劳动课正式成为我国中小学的独立课程，新课标实施两年来，越来越多的中小学校重视提高劳动课教学质量。不仅在江苏徐州，近年来全国多地根据新课标要求，将劳动课正式纳入义务教育阶段必修课程。
在许多地方，学校的劳动课基本开足开齐，劳动教育逐渐走向课程化、规范化。以徐州市为例，当地所有中小学校配备专兼职劳动课教师，除了开发劳动教育校本课程、保障劳动课每周不低于1课时，还有500多所中小学开辟了专门区域，开展种植、养殖等劳动实践。
南京师范大学家庭教育研究院副院长殷飞表示，徐海路幼儿园把课堂搬到“厨房”、田间，让教育融入生活和自然之中，寓教于乐，与人民教育家陶行知先生的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”理念契合，这也提醒人们教育教学不应局限于校园内，知识的源泉不止于书本。“教育的本质不是把每个水桶装满，而是点亮每一盏灯，发现每个孩子身上的闪光点。”
“人生不是轨道，而是一片旷野。我希望孩子们，在这个小院里尽量全面发展。等他们长大了，回忆起来会有满满的幸福感。”张乾说，人生没有彩排，她和老师们想在孩子们经停的第一个“驿站”，在心里播下热爱劳动的种子，帮助他们蓄积足以温暖一生的烟火力量，让他们以后面对生活和困难有本领、有勇气。
“让孩子成为孩子，让教育自然发生。旷野的风声在书里，更在路上。”张乾说。 |
