会上，来自美国、德国、意大利、西班牙、匈牙利、越南、博茨瓦纳等国家的华文学校负责人就海外华文学校发展、数字化转型路径、海外华裔青少年学生心理健康、华文学校管理与招生及如何融入当地社会等内容进行了交流。
北京华文学院教授张江丽表示，华文教育的核心问题是华文教师师资的专业化。目前，海外华文教师师资队伍存在断层、专业程度弱、系统性培训不够等挑战。应根据所在国家的国情特点开展对应的专业化培训，增加更多精准化、常态化的教师培训。同时，制定并推广各类华文学校办学标准、教学大纲及华文教师专业能力和华裔学生中文水平测试标准等。
在主题对话环节，多国华文教育工作者展望了新技术应用，探讨人工智能与华文教育的融合前景。
“人工智能技术通过个性化教学、语音识别与合成等创新方法，革新了华文教学方式，提高了教学交互的流畅性。多模态教学资源、智能学习软件和机器人的应用，丰富了教育资源，优化了学生的学习体验。此外，人工智能技术还为学生建立学习画像，优化提升学生的学习效果。”澳大利亚华夏文化学院校长林斌说。
西班牙博思语言学校校长潘丽丽表示，人工智能技术显着提升了备课、写教案及课堂教学的效率和质量。智能教学平台可快速获取资源、设计个性化学习路径，促进了线上线下教学模式融合，帮助教师分析教学数据，提供即时反馈。“人工智能技术为华文教育带来新机遇，希望大家积极拥抱技术变革，提升教学质量和学生学习体验”。 |
