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| 泰国春武里技术学院与中国多所铁道学院保持技术交流。图为轨道专业的学生们进行实操训练。（图片来源：人民网） |
数字教育拓展合作空间
涡轮的左右手定则、程序仿真验证……在河南新乡职业技术学院牧野工匠学院开设的海外线上培训授课上，该校智能制造学院国际教学团队的老师正用英语讲授机电一体化技术专业课程。课堂上，来自印度尼西亚三宝垄教育大学的450余名学生认真地听着老师的讲解，不时低头做笔记。课后，印尼学生踊跃提问。
2023年12月，新乡职业技术学院与印尼三宝垄教育大学共同举办“中国—东盟智能制造牧野工匠学院”揭牌仪式，国际课程开发是牧野工匠学院建设的主要内容之一。项目采取联合培养方式，侧重智能制造及新能源汽车教学主题。
数字化教育为双方合作开辟了广阔平台。2023年8月，中国—东盟数字教育联盟成立，旨在围绕加强数字教育领域合作研究、推动优质数字教育资源共建共享、推进区域内数字教育标准制定、完善数字教育基础设施建设、加强数字教育能力建设等领域开展合作。目前，已有264家国内外高校参与，首期提供300门优质课程，涵盖传统文化、实践技能培训和数字素养等类别。
“数字技术正在推动教育创新，东盟和中国的教育工作者应共同努力，利用数字技术来创建更具包容性、公平性、高质量的教育体系。我们应进一步加强合作，推动教育数字化转型。”马来西亚技术大学技术管理与创业研究院院长艾哈迈德·巴卡尔说。
东盟秘书长高金洪表示，东盟正在积极制定政策，促进成员国之间的数字人才流动，实现资格互认，鼓励联合培养，“中国将数字教育纳入学校课程，重点关注编程、人工智能等领域，堪称典范。东盟国家可以从与中国的合作中获益良多。” |
