1979年起，时任加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授的叶嘉莹，每年利用假期回国，到全国数十所高校教授古典诗词。退休后，她扎根南开大学。1993年，南开大学与叶嘉莹合作建立中国文学比较研究所，后更名为中华诗教与古典文化研究所，由南开大学文学院教师担任主要研究人员，从中华诗词文化海内外传播，到对各类教师进行古典诗词文化教学能力培训等方面，制度化推进中华诗教传承和推广。
在南开大学，叶嘉莹为本科生开设的古典诗词通识教育讲座总是座无虚席。为鼓励学生钻研古典诗词，她捐资设立叶氏驼庵奖学金。自1997年起，她开始在南开大学培养古典诗词专业的研究生，直到生命的最后一年。如今，她的很多学生也成为传播中华优秀传统文化的“火种”。
“把古人诗词里那些美好的理想、感情传给下一代”——这是叶嘉莹毕生的心愿。12岁的河南盲童徐铭泽，从4岁起就跟着叶嘉莹书里的录音学吟诵，现已熟背古诗文20余万字。她说，要像叶奶奶一样，做诗词经典的传承者和传播者。甘肃乡村教师李天喜受到叶嘉莹影响，坚守乡村小学14年，带领学生吟诵古诗，还给班里的每个孩子写了一首含有他们名字的嵌名诗。他说，自己会继续坚持下去，让学生始终记得中华优秀传统文化的魅力。
年逾九旬时，叶嘉莹仍奔走各地宣传普及传统吟诵，通过社交平台带动网友瞭解古诗词。2022年，叶嘉莹团队把课堂搬到线上，在抖音发起由23名学者讲解的“短视频版《唐诗三百首》”，目前已累计播放超5亿次。2024年7月，在一场诗词主题的直播中，她出现在直播间，与网友分享百岁心声，“知道还有这么多人喜欢诗教，我很高兴。”
“中国古典诗词数千年来深刻参与了中华文化核心价值的生成与民族精神的塑造。叶老师重在发掘、传讲其中蕴含的思想精髓，在古典诗词与现代文明之间架起一座桥梁。”南开大学文学院院长李锡龙说。
创新诗教，让诗词走进生活、走近大众
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”2023年暑假，四川成都大邑县伍田村，南开大学文学院师生实践队带着村里的留守儿童一边诵读古诗，一边画出诗中意象。
实践队成员、本科生于宙连夜将孩子们的画制成了动画短片，第二天一早播放给孩子们看。当看到诗中景象动了起来，孩子们欢呼不已。“诗歌或许会在成长的过程中被遗忘，但这份记忆已经在心里埋下一颗充满诗意的种子。”带队老师、南开大学文学院助理研究员闫晓铮说。 |
