坚持系统观念，全面协调发展
建设教育强国是一项复杂的系统工程，必须坚持系统观念，把握好全局和局部、当前和长远、宏观与微观、主要矛盾和次要矛盾的关系，以“一张图”规划、“一盘棋”建设、“一体化”形塑，力求观大势、明大局、成大事。其中，教育、科技、人才一体改革，职普融通、产教融合、科教融汇机制完善等尤其体现了系统贯通的思维。
纵观《纲要》，围绕立德树人根本任务，以八大体系为“纲”，以六大特质为“要”，将教育强国建设内容集于一张蓝图。以纵横交贯的实战布局，形成顶层设计与实践探索对接，统筹推进教育大国向教育强国一体化跃升。全链条贯通，向各环节、各领域、各方面融入嵌入深入；长周期布局，想明白算清楚大账、长远账。一方面，准确把握新发展格局的全面构建，出台并完善相应的教育强国系列政策，协调推进教育强国基础制度建设；另一方面，注重教育强国建设实践的区域化和校本化探索，因地制宜、因校制宜，为教育强国建设积累可复制、可推广的学校和地方经验。
坚持胸怀天下，矢志强国担当
坚持胸怀天下彰显了中国共产党人坚持共产主义伟大理想的宏大气魄与胸襟。当今世界，任何国家发展教育都不应闭门造车、自以为是，更不可能躲进“桃花源”偏安一隅。我国办好世界水平的现代化教育，必须顺应人类命运共同体大势，扩大教育高水平对外开放。
《纲要》强调，要加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，要提升全球人才培养和集聚能力。这就要求我们有效利用世界一流教育资源和创新要素，努力将我国建设成为具有全球影响力的重要教育中心，为构建人类命运共同体提供教育智慧；深化教育的人文交流作用，服务国家战略和外交大局，积极参与全球教育治理，深化同国际组织和多边机制合作，提升教育国际影响力，为教育强国建设营造良好的国际环境。
知之愈明，则行之愈笃。只有深刻领悟“六个必须坚持”，遵循科学方法扎实推进教育强国建设，才能更好践行《纲要》部署，变思想为思路，变方向为方法，力推世界最大规模的教育体系踏上新征程、铸就新华章，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。 |
