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中国职业技术教育“走出去”的有益尝试
http://www.CRNTT.com   2025-09-08 12:41:55


 
  第三,带动中国与当地人文交流与民心相通。鲁班工坊通过文化体验活动和当地学生交流,增进文化瞭解和交流,促进民心相通。例如,巴基斯坦学生乌马尔在天津学习期间,不仅提高了专业技术能力,还融入当地生活,感觉到“世界变小”的交流便利。

  目前,鲁班工坊合作领域从传统制造业扩展到新能源、数字经济等新兴领域,初步形成以“数字丝绸之路”为轴线、能源与先进制造双轮驱动的职教合作网络。同时,经过几年的实践,鲁班工坊已经实现从单一技术到“标准—技术—治理”三位一体的战略升级。

  鲁班工坊的生命力体现在以下三点:一是“小而美,接地气”。二是“国际化合作与本土化适配+产教融合”。三是共建“一带一路”和上合组织等大力推动。多种利好政策叠加,协同推动鲁班工坊扎实发展。鲁班工坊的项目好,能满足当地人民需要,学员学了技术能直接用得上、能就业、能转化为经济效益。正是有了这些有利因素的共同推动,鲁班工坊才能够在当地生根、开花、结果,蓬勃发展、持续发展。

  当前,鲁班工坊还需在两方面加强努力:一是需要深入开展区域国别研究,深化工坊在地融合,确保鲁班工坊与当地发展需求有效对接。二是需要积极开展国际传播,加强宣传,强化国际传播话语体系建设,持续提升工坊国际职教品牌形象。


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