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| 范姜峰 |
1999年，台胞邹琍琼乘着改革开放的东风，从台湾来到福建投资房地产。凭借着敏锐的商业眼光和政策红利的支持，她的事业取得了显着成功。如今，邹琍琼在福建创办的两所职业院校已颇具规模，在校生近3万人。在办学过程中，她十分重视两岸教育资源的整合，累计聘请了大量台籍全职及兼职教师。这些台湾教师带来了台湾先进的教育理念和教学方法，为学校的发展注入了新的活力。
作为大陆唯一的台湾省籍院校校长，邹琍琼在办学过程中也遇到了一些挑战。例如，部分台湾教师在教育理念和管理方式上与大陆存在认知差异。面对这一问题，邹琍琼没有选择回避，而是通过加强沟通交流，耐心引导台湾教师理解大陆教育“培养什么人、为谁培养人、如何培养人”的核心要求，帮助他们更好地融入大陆教育体系。“我的目标就是希望自己能成为两岸教育融合的探路人、架桥人。”邹琍琼的话语中充满了坚定和执着，她用实际行动践行着推动两岸教育融合发展的使命。
广西师范大学副教授王孟筠，则更加关注台湾青年对两岸关系的认知误区问题。她指出，当前社会上存在一种错误观点，认为台湾的学生是“天然独”，因此一些人不敢与台湾青年接触。但根据她的实际观察，这种观点是片面的。
“台湾青年在课堂上接触到的信息往往受到多种因素的影响，并不完全代表他们的真实想法。随着互联网的发展，越来越多的台湾青年开始通过小红书等社交平台瞭解大陆的真实情况。在这些平台上，大陆民众分享的日常生活、发展成就、文化习俗等内容，以更加真实、生动、接地气的方式呈现，更容易引起台湾青年的共鸣。”王孟筠表示，这种草根层面的叙事和表达，打破了传统媒体的信息壁垒，有助于台湾青年形成对大陆的正确认知，从而筑牢中华民族文化共同体意识。王孟筠呼吁，“两岸应进一步加强青年之间的民间交流，为台湾青年提供更多瞭解大陆的渠道和机会，让他们在亲身感受中消除误解，增进对中华民族的认同。” |
