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| 明爱庄月明中学的学生们现场表演了香港非遗项目咏春拳，彭耀钧在右侧台下为拳法做讲解（中评社 卢哲摄） |
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| 香港明爱庄月明中学校长彭耀钧（左二）带领自己的学生（左一）分享咏春文化（中评社 卢哲摄） |
香港树仁大学“中华武术与体育文化传播”项目团队用AI及VR等创新科技制作“虚拟咏春学习系统”，彭耀钧认为这适合用于他的咏春教学。“体育课考试，我用AI工具去考学生。AI给出的分数分三个水平，同时学生考试后的表现电脑都会记录下来，这样我可以很宏观地看到这一班孩子的整体表现，更具体地看出学习成效。如果没有这个工具，我自己去考一个分数，还要再整理数据分析，那会很费劲。所以AI对我们教育帮助很大。”
彭耀钧作为该研究项目的顾问，每年都借用树仁大学的AI工具进行数据分析和校内练习。该研究项目名为“咏春的虚拟境界”，由树仁大学新闻与传播学系研究团队主理，获香港特别行政区政府创新科技署“创新及科技基金”资助。团队不仅制作“虚拟咏春学习系统”——一款以人工智能技术追踪及分析动作的学习工具，更引入VR咏拳练习的互动装置，同时构建虚拟拳馆，让学生得以体验应用创新科技学习武术运动。
彭耀钧说，自己还运用相关数据——涉及过千名学员，撰写了一篇文章，分析了咏春教学的最佳时机、特点，以及男女学习差异，“AI技术让我们能进行更深入的教育研究，帮助学界改善教学方案。同时又促进了相关文化的研究和推广。”
彭耀钧认为，若学生只从表面看文化活动而缺乏深入瞭解，兴趣便难以持续；因此关键要让学生发掘文化的真正魅力。“中华文化本身有其趣味，但要学生真正体会，必须让他们置身其中，绝非仅停留于短暂接触。”
“我看见孩子对中华文化是有兴趣的，关键是看我们怎么推广，让孩子知道文化本身的魅力。”彭耀钧说，随着学校能提供越来越多的机会让学生接触中华文化，相信只要学校把握文化的魅力，让学生瞭解文化底蕴，推广的力量就必然强大。“从中华文化中萌发出来的魅力具有很强的吸引力。孩子们一定喜欢，他们喜欢之后会继续传承下去。我对此很乐观。” |
