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| 历史教育新三自运动协会举行“蔡英文政府教育政策总体检记者会”。（中评社 俞敦平摄） |
台师大中文系林保淳教授指出多学习文言文，有益于语文能力和文化素养的提升。他认为，文言文和白话文是可以兼容并蓄的，不必互相排斥。文言文有其独特的优点，如用字精简、要言不烦、富有美感等，可以让学习者提高语文能力和文化素养。文言文也不是死文字，因为已经有很多文言文的内容融入了白话文中，如成语、诗词、故事等，都已经非常生活化了。文言文是瞭解传统历史、文化、思想的重要门径，如果能够精挑细选，选读一些具有文化思想深度的、优美的文章，对学习者是有益无害的。林教授建议，现代人当然以使用白话文为主，但也不妨兼用文言文，尤其是在写作上面，可以使文句更加优雅自然、疏密相间。
北一女中国文老师段心仪认为国文教育的目标应该是培养文学文化的创造力和欣赏力。她认为，台湾的国文教育不应该只是教学生如何使用语文工具，而应该是教学生如何创造和欣赏文学文化。她指出，台湾的国文教育在两岸三地中是非常扎实而极有特色的，兼顾文化文学语文三面向，借助经典古文承载的大量文化资产，让国文教育奠定了多少人立身处世的核心价值，也成为中文人取之不尽的文创财富。台湾因为有深厚的文学文化基础，曾经引领风潮，成为华人世界的时尚中心，戏剧歌曲的领头羊。如果自毁根基，就会失去这些优势，也会黯淡未来世代的发展前景。她呼吁，国文教育应该回归文学文化的本质，培养学生的创造力和欣赏力，让他们能够在中文世界中发挥自己的才华。 |
