记者瞭解到，目前，北京大学、清华大学、中国人民大学等众多高校均设有颇具特色的博物馆，包括常设陈列及特展等展览，持续更新考古实物、历史文化、艺术作品、自然科学等藏品展品，一些中小学也拥有自己的博物馆。
中国人民大学博物馆馆长李贞实介绍，作为高校博物馆，中国人民大学博物馆也有类似的实践。他们注重“根据需求提供订单式展陈”，将富有该馆特色的中国传统家书展“送进”当地中小学，在重要节日，还与其他社会文博机构合作，打造中小学生思政教育“第二课堂”。
张云飞介绍，为了避免陷入形式化，上海科技馆着力以“一平米博物馆”展览为基础，深化科学教育。比如，藏品入校前，上海科技馆会针对学校特色与其进行沟通并确定入校展品，策展人员会指导学校的“小小策展人”设计出通俗易懂的讲解内容；科研人员会以“一平米博物馆”的展品为基础进行科学实验，并进一步提出科学问题。
“展览的好坏主要取决于其科学性。上海科技馆一直强调，在标本选择、背景介绍等方面，必须真实科学。同时，要让学生接触到实物并动手实践和探究，他们才会产生好奇心。”张云飞说，目前，“一平米博物馆”主要在学校开展展览，也在上海部分社区进行科普活动，受到了大家的欢迎。
李贞实也认为，要让微型展览真正吸引学生，最重要的是提升展陈质量，围绕优质藏品高质量策展布展，根据学生需求策划“走心”活动；此外，要探索灵活的展陈活动模式，开展有效的宣传推介，包括将观展与新生入学教育、党日团日活动以及历史、艺术、思政等学科实践教学相结合。
“科学教育要鼓励同学们从兴趣出发，以锻炼能力为支点，实现从兴趣向乐趣的跨越。”倪闽景介绍，“未来，我们将持续打开馆藏大门，让珍贵的藏品和标本走到青少年身边。同时，不同学校间的‘一平米博物馆’也将流动起来，让孩子们常看常新。我们希望通过‘一平米’博物馆，鼓励学生发挥想象、动手尝试，构建跨学科的知识体系。” |
