所以，假如你坚持从事并热爱某项体育运动的话，一定会总结凝练出与上面观点不一样的结论：不管哪个体育运动项目，都是在统一的规则下去组织实施活动和竞赛，因此潜移默化教会人们建立公平竞争意识；为了追求更快更高更强目标，运动参与者一定会专注持久努力，这样就学会了以奉献投入的态度做事；体验胜负不同结果是体育竞赛最平常的事情，没有谁是常胜将军，当你到了高手的水准，就绝不会将砝码压在运气上，会明白实力是基础，享受过程比注重结果更重要的道理……所有这一切的教育体验和收获，都在不知不觉中的运动参与过程中发生。体育的魅力正是在于此，总能有效帮助人们领悟到一种积极的人生观，满满的正能量。
记者：受2020年年初出现的新冠肺炎疫情的冲击和影响，原有的生活、工作、训练等都被打乱。在这样的现实情况下，广大青少年如何有效地接受奥林匹克教育？
谢军：竞技比赛有一个特点，越是顶尖选手的巅峰对决，越要面对各种变数和巨大的压力。沧海横流方显英雄本色，所以，挑战面前更要做好我们该做的事。2020年是不平凡的一年，中国向世界交出的精彩答卷中凝聚了各行各业攻坚克难的业绩，其中当然也少不了奥林匹克教育工作的贡献。
学生居家学习期间，“北京体育教研”微信公众号，引导一线体育教师创编适合居家锻炼的动作和游戏，督促学生居家体育锻炼，提高身体素质；同时推出“云运动会”“亲子运动”“学生秀”“运动榜样”等栏目，鼓励大家积极参与运动。在具体工作中结合实际工作，继续开展奥林匹克教育，让孩子们增长奥运知识。北京市中小学生冬奥知识竞赛现场，评委老师曾不由自主地感叹：“今天在这里，我感觉自己也像一名学生，听孩子们答题，我也在盘点自己的知识积累。孩子们表现太出色了，尤其在经典赛事评论环节，孩子们配得上奥运精神的传承者。”在首都体育学院，严抓防疫抗疫工作的同时一如既往将服务和助力冬奥列为学校工作的重中之重，包括服务国家冰雪项目运动队服务保障、国家重点研发计划“科技冬奥”项目的积极争取和工作开展、“奥运遗产”重大课题项目的研究推进、奥林匹克教育博物馆的展示、冰雪项目人才的培养、正在筹建中的北京国际奥林匹克学院以及北京奥林匹克教育各项工作计划任务都在紧锣密鼓的节奏中有效开展。
从小树立健康理念，将体育运动融入青少年的日常生活
记者：知易行难，坚持健康理念和生活方式，坚持体育运动，对很多人来说都不是一件易事，对青少年更是如此。在日常生活中、在学校教育中，如何引导孩子们养成并坚持好体育运动习惯？
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